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                戶外拓展訓練器材廠家分析Outward Bound和拓展訓練在國內的發展狀況

                2020-05-08 16:49:52

                在對OB的研究與運用中,以其為基礎產生了諸多衍生課程,其中影響力較大的有PA、EL外展訓練和以問題為本的學習PBL等等,這些課程在得到認可的同時,也得到一些國家教育機構的幫助,在實踐推廣的同時,相關的理論研究水平也同步得到了發展,各種論文和研究專著的不斷發表使其獲得了更多的理論支持?,F在戶外拓展訓練器材廠家就分析一下Outward Bound和拓展訓練在國內的發展狀況。

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                尤為重要的是,OB促成了戶外體驗式教育這一領域的興起,也是中國的體驗式教育和拓展訓練興起的根源。

                在亞洲地區,新加坡Z早建立了OB學校,此后中國香港及日本先后引進了這種體驗式教育的課程模式。由于它適應了我們所處的時代對完善人格、提高素質和回歸自然的需要,成千上萬的人參與其中,一同感受OB帶來的令人震撼的學習效果,同時參加此類課程也成為現代人生活的新時尚,近幾年內有不斷升溫的趨勢。

                1970年,中國香港成立了香港外展訓練學校,是中國第1個加入OB國際組織的專業培訓機構,1999年該組織在廣東肇慶建立了外展訓練基地,成為該訓練組織下屬的國內第1個培訓基地。

                1995年以“拓展訓練”命名的體驗教育模式整合改造后進入中國,當時的“北京華融拓展訓練學?!笔荶早開始在國內開展課程的培訓機構,時至今日,拓展訓練在我國已走過了十余年,當初的北京拓展訓練學校已發展為擁有20多個分支機構和40個拓展基地的人眾人教育集團。很多戶外拓展訓練器材廠家都是通過戶外拓展學校的發展而發展起來的。


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