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                寧夏定制水上拓展器材公司

                2021-03-27 00:45:29
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                提高協作能力、溝通能力、領導能力、開拓能力,需要一個較為漫長而復雜的過程,這樣初淺的訓練能管用嗎?”對于新人,在一天的拓展訓練中就希望得到一個質的提升也是很難的,其訓練結果也就是一些互相熟悉,學著融入團隊,對未來的工作激情與前景做些激勵與鼓舞。一次給大學生的培訓中,學生在幾個項目中總是因為各種原因導致時間分配不善,在Z后幾分鐘急匆匆地完成項目要求的任務,在看似提高效率的同時失誤連連,正是“Z后通牒效應”體現。寧夏水上拓展器材一位學生在后來就此事談了內心的感受并反思生活中自己經常喜歡拖沓,將學習和生活中要做的事拖到實在不能再拖的地步?,F就一個學生拖沓,后來在我的引導下改變。

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                采用CAMP專利快速調節系統使學員可以在戴手套時也可單手操作,緊貼皮膚處采用柔軟的 COOLMAX速干透氣材料,使學員感覺到舒適及透氣。寧夏水上拓展器材在拓展訓練課程中,許多學員都是初次使用頭盔,有些學員甚至感覺很別扭,不愿意戴上頭盔,也有一些人戴上頭盔后喜歡用手不斷地整理調節,這和頭盔戴得是否合適有直接的關系。我們盡量選擇適合不同頭型的頭盔供學員使用而且每一次盡量調節到Z適合的狀態。

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                在學習中,之所以會出現這種問題,正是我們希望此情此景在訓練中出現,給我們警示,當我們回到工作中去避免此類現象的發生。寧夏水上拓展器材當然今天活動中這幾位出現了這種問題,換了別人也會一樣,我們也許不是真正的領導,也正好通過角色轉變來換位思考領導的困難,有時,領導也是需要幫助?!边@樣,學生們會得到反思,會感到我們的學習是為了大家能夠提高,能夠進步,而不僅僅是體驗活動本身。這種問題在引導總結中也會用到。

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                他自己舉了一個生活中的例子:“我有好多雙襪子,總是拖到Z后一雙干凈襪子脫下時才一起洗,本以為這樣節約時間并且節約用水,但因此也出過尷尬的境地。有一次準備去朋友家,才發現襪子都是穿過的,害怕脫鞋會有‘味道’,只能臨時去買了一雙新的.......”“這種事經常折磨我,有時我都憎恨自己拖沓與懶惰啦,可就是改不了。寧夏水上拓展器材”我問他:“現在你覺得能作一些改變嗎?”他說:“當然,通過今天的活動,給我的感受太深刻啦,我決定以后脫下的襪子在48小時內一定洗干凈?!蹦呛?,你給自己作一個承諾吧?!蔽艺f,“就算沒人監督,你也要說到做到啊?!彼f:“一定?!币荒旰?,又見到這個學生,他說:“洗襪子的事我做到了,我感覺到了有計劃的做事的樂趣,而且在寫論文、復習考試等方面都開始有計劃的提前完成,絕不推到Z后一刻,我覺得現在特享受這種過程.......”

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                小貼士:活動結束后學生熱烈討論不要打斷,這是一種不錯的分享形式,此外兩人背靠背的分享、小組分享和合組分享、通過寫感受張貼分享、通過短片記錄回放、采用通感電影片段、加入背景音樂等都是不錯的選擇,也有人用“復盤”的方式分享,都取得過不錯的效果。即時性原則:做完項目即刻進行回顧,完成項目時的情景歷歷在目,每個人都會有許多的想法,都想在大腦興奮期內表達出來,這也是真實表達的Z佳時機。寧夏水上拓展器材比如:在孤島求生、紅黑牌項目結束后,學生們往往還沒來得及圍坐在起就已經群情激昂,各種想法表達此消彼長,抓緊時間,讓大家盡快去表達自己的想法。

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                使用頭盔應注意的幾點事項:一、盡量使用全可調的頭盔,包括頭圍與頸部的收緊裝置。有些頭盔雖然看似簡單實用,在塑料外殼內固定了一層泡沫層,問題是頭圍大小不能調解,一且有頭圍較大的學員戴上之后,頭盔高高的翹在頭頂,就會緊緊勒住頸部,既不美觀也不安全,因此必需調換成全可調頭盔。二、不要將頭盔的前后戴倒了。寧夏水上拓展器材頭盔和我們常戴的棒球帽一樣都有前后之分,棒球帽的帽檐朝后戴在頭上有時是不錯的選擇,但是頭盔這樣戴就不可以了,尤其是那種非流線型的半圓頭盔,經常有人無意間就戴倒了,這樣會覺得很不舒適,而且很容易遮住自己的眼睛。

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