采用CAMP專利快速調節系統使學員可以在戴手套時也可單手操作，緊貼皮膚處采用柔軟的 COOLMAX速干透氣材料，使學員感覺到舒適及透氣。太原軍事拓展項目在拓展訓練課程中，許多學員都是初次使用頭盔，有些學員甚至感覺很別扭，不愿意戴上頭盔，也有一些人戴上頭盔后喜歡用手不斷地整理調節，這和頭盔戴得是否合適有直接的關系。我們盡量選擇適合不同頭型的頭盔供學員使用而且每一次盡量調節到Z適合的狀態。

作為冷光的理想光源，LED在使用時Z大的好處是不會因為熱量的散失而導致危險，尤其是在有大型食肉動物出沒的地區進行野外拓展訓練，只可用LED燈泡而不可用手電筒的白熾光源，在水 下的活動就更應該遵照這個原則了。安全帶是人與裝備的連接樞紐，常用的安全帶主要分為全身式安全帶、胸式安全帶、坐式安全帶。太原軍事拓展項目安全帶在攀巖與登山中是必備的裝備之一，攀巖安全帶與登山安全帶有所不同，攀巖安全帶一般不用作登山，但登山用安全帶可作攀巖使用，拓展訓練中這兩種安全帶都會用到。

由于事前沒有準備，許多人都感到很意外，尤其“嚴格”的是一律不許請假，訓練結束后立即回去參加第二天的工作。雖然第二天的訓練效果并不差，但是在部分團隊訓練的回顧中，抱怨之情仍然沒有得到很好的解決。太原軍事拓展項目也有一些參訓團體是希望得到一次很好的學習，但實踐下來效果并不令人滿意。有一個公司原是把拓展訓練當做新人上崗培訓，一天的課程結束后公司經理深有感觸地說：“俗話說，冰凍三尺，非一日之寒。

絕大多數情況下，比較熟知的理論略加解釋即可彼此心領神會，當然我們也許會接觸到一些諸如針對“紅黑牌”活動的有關博弈理論中的“那什均衡”，在完成“盲人方陣”時的“缺勤理論”等不常用的知識，Z好能夠運用得當，解釋正確、分析透徹而又不能冗長復雜。太原軍事拓展項目不管任何理論，不是每一次回顧都必須使用，更不能為了展示自己而牽強地使用。小貼士：引導是拓展教師修煉的Z重要技術，在拓展中常用到的引導技巧是：篩子技巧(抓魚理論)、撓癢癢理論(錨定理論)、淘金技巧、漏斗理論、隱喻技術等，以及運用反思卡技術、通感課件、影視記錄回放等。