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                延安專業的軍事拓展項目公司

                2021-03-07 00:55:21
                延安專業的軍事拓展項目公司

                體驗教育的引導技巧要中,漏斗理論在Z后強調“承諾改變”,這種改變既來自對缺點或失誤的深刻認知,也來自對于成功經驗的記憶和向往,此時的心智提升更能夠在內心產生共鳴,以此為基礎邀約學員作出承諾或自己在內心作出承諾,可以幫助學員獲得改變并取得進步。延安軍事拓展項目拓展訓練在我國出現此種情況,部分培訓造成了“南橘北枳”的現象,和培訓機構與參訓人員都有關系,這也是我們能否將其改進,使培訓效果能在學習訓練之后繼續保持的重要重要問題所在。

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                值得一提的是,許多拓展培訓機構雖然十分注重學員對頭盔使用,但也不能忘記對拓展教師使用頭盔的要求,對于拓展教師而言,自身的安全也來合理的使用頭盔,同時,這樣也能真正地向學員傳遞一種安全的理念。延安軍事拓展項目有時學員一定會想,拓展教師為什么不戴頭盔,一個不注重自身安全的人能會真正注重學員的安全嗎?在拓展訓練中,我們一般選擇一些質量較好,功能簡單的頭盔,這類頭盔仍然保持款式經典、重量輕、舒適性、透氣性好的特點。

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                ROCK STAR-202采用與HIGH STAR同樣的形狀及外殼材料,但減少了某些功能以使其更輕,更簡單,不帶頭燈卡座,特別適用于拓展訓練,攀巖場及俱樂部使用。而且性價比也較好。延安軍事拓展項目CAMP的 HIGH STAR-203就是一款不錯的選擇,它采用聚乙稀材料外殼,內層采用尼龍材料,外殼與內層之間采用無鉚釘連接,使總體舒適感增加,簡單快速的頸部收緊系統,可以隨時將頭盔調到一個Z舒適的松緊度。緊貼皮膚處采用DREX速干、透氣材料,以及兩側的通風孔,可以降低頭盔內溫度并幫助排汗,盡量減少汗水順著面頰留下,帶有頭燈卡座。

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                絕大多數情況下,比較熟知的理論略加解釋即可彼此心領神會,當然我們也許會接觸到一些諸如針對“紅黑牌”活動的有關博弈理論中的“那什均衡”,在完成“盲人方陣”時的“缺勤理論”等不常用的知識,Z好能夠運用得當,解釋正確、分析透徹而又不能冗長復雜。延安軍事拓展項目不管任何理論,不是每一次回顧都必須使用,更不能為了展示自己而牽強地使用。小貼士:引導是拓展教師修煉的Z重要技術,在拓展中常用到的引導技巧是:篩子技巧(抓魚理論)、撓癢癢理論(錨定理論)、淘金技巧、漏斗理論、隱喻技術等,以及運用反思卡技術、通感課件、影視記錄回放等。

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