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                重慶定制兒童拓展器材價格

                2021-02-13 00:59:16
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                活動中遇到困難要依靠個人能力與團隊的力量去解決,不要輕易的求助拓展教師,也不要輕易的挑戰規則。經常會有學生認為規則沒有講清楚,也有學生會向拓展教師提問,通過觀察拓展教師做行動依據,這都是不可取的。重慶兒童拓展器材一個好的,既是一個好的“導演”,也是一個好的“演員”,當然,一個指導教師即使不做任何動作,眼神也是學生判斷的依據,我們不鼓勵拓展教師的“目光回避術”,因此在某些項目中,一副好的墨鏡不僅保護眼睛,也能使學生們不至于從流露的眼神中找到答案。

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                采用CAMP專利快速調節系統使學員可以在戴手套時也可單手操作,緊貼皮膚處采用柔軟的 COOLMAX速干透氣材料,使學員感覺到舒適及透氣。重慶兒童拓展器材在拓展訓練課程中,許多學員都是初次使用頭盔,有些學員甚至感覺很別扭,不愿意戴上頭盔,也有一些人戴上頭盔后喜歡用手不斷地整理調節,這和頭盔戴得是否合適有直接的關系。我們盡量選擇適合不同頭型的頭盔供學員使用而且每一次盡量調節到Z適合的狀態。

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                分享回顧是拓展訓練的重要組成部分,它是在學生體驗后按特定的形式,將各自在完成任務時的感想,完成任務后的感受真誠地說出來,結合拓展教師的記錄與大家分享得失,求同存異達成默契,共同從中學習。重慶兒童拓展器材分享回顧的方式:分享回顧一般采用輪流發言與隨機發言相結合的形式,一個項目結束后,Z好每人都有機會發表自己的看法,尤其是Z初的幾個項目,要保證每人都有機會發言。分享回顧時經常會提到“圓桌會議”,也是以此為佐證,希望有一個人平等”的發言機會。

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                在學習中,之所以會出現這種問題,正是我們希望此情此景在訓練中出現,給我們警示,當我們回到工作中去避免此類現象的發生。重慶兒童拓展器材當然今天活動中這幾位出現了這種問題,換了別人也會一樣,我們也許不是真正的領導,也正好通過角色轉變來換位思考領導的困難,有時,領導也是需要幫助?!边@樣,學生們會得到反思,會感到我們的學習是為了大家能夠提高,能夠進步,而不僅僅是體驗活動本身。這種問題在引導總結中也會用到。

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                將長發盤在頭盔里是Z好的選擇,頭發上的裝飾物應該摘下。如果長發在頭盔外飛舞,很有可能會和安全帶或繩索纏繞在一起,尤其在類似“空中單杠”這樣的項目,全身式后掛安全帶一定會給長發帶來危險,戴頭盔時Z好將長發平鋪在頭頂部位,確保頭發完全在頭盔里,避免發髻頂起頭盔的現象。重慶兒童拓展器材頭上佩戴的飾物應該摘下,飾物有時候會和頭盔里的震蕩緩沖裝置“糾纏”在一起,讓自己陷入不該出現的麻煩中不是Z好的選擇。

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                由于一些學員接受拓展訓練的時間很緊,而他們又十分喜歡這些很有意思的項目,因他們往往寄希望于一天或者兩天體驗更多的項目,對項目結束后的學習盡量“瘦身”,即使勉強進行回顧總結與提升,但是接受的意愿與學習的心思都已改變,因此也造就學員“一心只在項目中”的結果。重慶兒童拓展器材而正是一些培訓機構為了迎合“顧客”的意愿,不能夠堅持培訓理念,在當時看來學生開心,現場氣氛不錯。然而其結果,正像一位資深拓展教師所說的那樣:“效果是好的,后果是不好的。

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